我系学前专业授课教师为了达到更好的教学效果，大胆地开展了教学实践，采用“自主、合作、探究”的教学方法，充分发挥教师主导、学生主体的地位，不断创新，效果良好。

        学前教育专业教师尹顺丽，在讲授“幼儿教师如何观察、引导、帮助幼儿发展大肌肉动作”一课时，将学生带到操场上，一部分学生扮演幼儿，一部分学生扮演幼儿教师，进行预先设计好的“滑行、小跑、穿越森林、模仿小动物走路”等游戏。游戏过程中，通过观察，确定哪些幼儿需要特别帮助来发展大肌肉动作。让学生做中学，学中做，在轻松愉快的气氛中学到知识。

        学前教育专业教师贾宇灿，在讲授观察课的音乐舞蹈技能部分时，将学生分为两组，一组为音乐组，一组为舞蹈组。音乐组学生自己找乐曲，一唱一答，舞蹈组进行观察；舞蹈组自主寻找合适的舞蹈，编舞、跳舞，音乐组进行观察。经过授课教师的精心设计，学生自主探究、积极参与，课堂气氛活跃，达到很好的教学目的。

       我系教师的教学方式灵活多样，与时俱进，不断创新，打破了传统单一的“满堂灌”模式，由单一教学向多样化教学形式转变。